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王岱 教育部基礎(chǔ)教育司副巡視員

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，適應(yīng)新時(shí)期全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育部先后印發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》和《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》，文件自印發(fā)以來(lái)，書(shū)法教育在各地中小學(xué)蓬勃開(kāi)展，各地在書(shū)法課程的安排、書(shū)法教師隊(duì)伍建設(shè)、保證條件的提供等方面做了大量的工作，一些學(xué)校還專門(mén)設(shè)立了書(shū)法教室。

書(shū)法教育工作取得了積極進(jìn)展，為下一階段深化書(shū)法教育發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

但是，仍然有一些地方還存在著書(shū)法課課時(shí)保障不到位，書(shū)法教師不足、教學(xué)評(píng)價(jià)方式有待改進(jìn)等問(wèn)題。

第一：深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展書(shū)法教育工作的重要意義

書(shū)法教育是國(guó)家文化發(fā)展和教育發(fā)展兩大戰(zhàn)略的交匯點(diǎn)，開(kāi)展書(shū)法教育是貫徹黨的十九大關(guān)于發(fā)展素質(zhì)教育、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族自信的重要體現(xiàn)和具體行動(dòng)。推進(jìn)“書(shū)法進(jìn)課堂”工作，幫助中小學(xué)學(xué)生加深對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知、理解和學(xué)習(xí)，可以有效地幫助他們提升文化自信、樹(shù)立文化信仰。

各級(jí)部門(mén)要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、克服書(shū)法開(kāi)課難的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更加靈活多樣地開(kāi)展書(shū)法教育，更加切實(shí)地培養(yǎng)中小學(xué)生的人文素養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的全面提升。書(shū)法教育需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，持續(xù)推進(jìn)，要把書(shū)法教育融入學(xué)校的日常教育教學(xué)工作、融入課后服務(wù)工作，融入學(xué)生的興趣小組。

第二：堅(jiān)持不懈地開(kāi)展書(shū)法教育工作

開(kāi)展書(shū)法教育工作應(yīng)結(jié)合實(shí)際主要做好以下三個(gè)方面的工作：

1、加大統(tǒng)籌力度，為“書(shū)法進(jìn)課堂”創(chuàng)造條件

各地各校要認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》和《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》，并做到四有。

一是有課時(shí)，在三到六年級(jí)的語(yǔ)文課程中安排書(shū)法課程；

二是有師資，推動(dòng)建立書(shū)法教師隊(duì)伍；

三是有場(chǎng)地，保證學(xué)生可以在課堂上進(jìn)行書(shū)法練習(xí)，有條件的地方和學(xué)校可以設(shè)置專門(mén)的書(shū)法教室、體驗(yàn)中心；

四是有文化，要建設(shè)書(shū)香校園，弘揚(yáng)書(shū)法文化，用學(xué)生書(shū)法作品裝點(diǎn)校園，潛移默化地影響學(xué)生。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高書(shū)法教育質(zhì)量

省級(jí)教育行政部門(mén)要結(jié)合本地區(qū)中小學(xué)書(shū)法教育的實(shí)際情況，對(duì)書(shū)法教育的課程安排、教學(xué)管理、教師任職條件以及資源配置進(jìn)行規(guī)劃，妥善推進(jìn)書(shū)法教育；

地方各地教育行政部門(mén)應(yīng)有計(jì)劃有步驟地安排書(shū)法教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，逐步提高書(shū)法教師的教學(xué)水平和能力；各級(jí)教研部門(mén)要把書(shū)法教育教學(xué)納入教學(xué)研究工作的范圍，研究中小學(xué)書(shū)法教育的教學(xué)規(guī)律和評(píng)價(jià)方法，安排教研人員指導(dǎo)學(xué)校和教師開(kāi)展書(shū)法教學(xué)工作；

各地教育行政部門(mén)還要加強(qiáng)對(duì)書(shū)法教育工作的指導(dǎo)和管理，教育督導(dǎo)部門(mén)要把書(shū)法課開(kāi)設(shè)情況納入教育督導(dǎo)的專項(xiàng)內(nèi)容。

3、加強(qiáng)社會(huì)合作，共同推進(jìn)書(shū)法教育工作

各級(jí)教育部門(mén)要發(fā)揮地區(qū)行政協(xié)調(diào)能力的優(yōu)勢(shì)，圍繞書(shū)法教學(xué)工作開(kāi)展建立多部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，爭(zhēng)取地方政策支持，加大優(yōu)質(zhì)資源投入，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科發(fā)展和教學(xué)體系建設(shè)的具體工作，鼓勵(lì)各級(jí)社會(huì)團(tuán)體積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)新書(shū)法教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校的建設(shè)工作，加大對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀典型的宣傳推廣力度，最大限度地發(fā)揮學(xué)術(shù)引領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)術(shù)服務(wù)的力量，突出強(qiáng)調(diào)專業(yè)人才、專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)書(shū)法教育教學(xué)普及工作的指導(dǎo)，加強(qiáng)社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源向教育教學(xué)領(lǐng)域的引入，鼓勵(lì)各地教育機(jī)構(gòu)圍繞中小學(xué)書(shū)法開(kāi)展特色教學(xué)、特色教研，切實(shí)做好書(shū)法教師梯隊(duì)培養(yǎng)和相關(guān)政策研究。

相信通過(guò)各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校以及書(shū)法教師們的不斷努力，“書(shū)法進(jìn)課堂”這項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的工作，將迎來(lái)更大的發(fā)展機(jī)遇，中小學(xué)書(shū)法教育會(huì)將取得更大的發(fā)展！

全國(guó)中小學(xué)書(shū)法教育教學(xué)研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

2017年12月16日，由中國(guó)教育學(xué)會(huì)組織的全國(guó)中小學(xué)書(shū)法教育教學(xué)研討會(huì)在北京召開(kāi)。來(lái)自全國(guó)政協(xié)、教育部、中國(guó)文聯(lián)、中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專業(yè)委員會(huì)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，以及全國(guó)各地的書(shū)法教研員及相關(guān)教師近400余人參加了會(huì)議。

楊念魯，中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)

書(shū)法是中華民族的文化瑰寶。書(shū)法教育不僅是美的教育，它還具有育德、啟智、健體、審美等綜合效應(yīng)，這不僅是一種技能的教習(xí)，也是一種文化修煉、精神陶冶?！皶?shū)法進(jìn)課堂”是新時(shí)代對(duì)中小學(xué)教育提出的新要求，開(kāi)展中小學(xué)書(shū)法教育，并不是讓每一個(gè)學(xué)生成為書(shū)法家，而是讓每一個(gè)孩子都能寫(xiě)一手好字，以此了解并傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)將把“書(shū)法進(jìn)課堂”作為書(shū)法教育專業(yè)委員會(huì)的中心工作大力推進(jìn)，并依托這個(gè)平臺(tái)對(duì)中小學(xué)書(shū)法教育提供標(biāo)準(zhǔn)研制、教學(xué)研討、師資培訓(xùn)、政策咨詢以及成果展示和交流的全方位、專業(yè)的支持和服務(wù)，努力為推進(jìn)我國(guó)“書(shū)法進(jìn)課堂”的重要力量，發(fā)揮獨(dú)特的作用，為繁榮我國(guó)教育書(shū)法事業(yè)，傳承我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作出貢獻(xiàn)。

蘇士澍，中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)主席，中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)

寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就要大力弘揚(yáng)漢字書(shū)法文化，“書(shū)法進(jìn)課堂”，已經(jīng)讓漢字書(shū)寫(xiě)教育迎來(lái)了初步的繁榮。

但是，目前我國(guó)書(shū)法教育需要正面解決區(qū)域發(fā)展不平衡、師資力量不足的問(wèn)題，需對(duì)書(shū)法教育研究給予更多的關(guān)注和投入，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，建立長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)。

書(shū)法----中華民族的文化即將進(jìn)入黃金期！