作為教師，都希望自己有一手漂亮的粉筆字，因為在課堂上要引起學生情感上的共鳴，讓他們投入其中，除了老師自身的講課教學、舉止表情之外，黑板上板書的優(yōu)劣也是一個不可忽視的因素。
可以說，工整、漂亮的板書是課堂教學中一個必不可少的環(huán)節(jié)。寫好粉筆字，是每一個教師不可推卸的責任和必不可少的專業(yè)基本功。那么如何寫好粉筆字也就顯得尤為重要了。接下來給大家分享一些在課堂教學中書寫粉筆字應該注意的要點。
1、示范性
老師在黑板上寫字，也是寫粉筆字的表演。學生不但要模仿老師的字，也要模仿老師寫字的姿勢。所以，老師在寫得一手好字的同時，也要注意手寫姿勢的美觀大方，決不能隨隨便便，胡寫亂畫。
2、靈活性
為了增強教學的直觀性，老師有時候要讓學生直接仔細觀看書寫過程，這時候就要求身不擋字，靈活調整寫字姿勢，保持身態(tài)得體。
3、變動性
黑板版面大，書寫范圍廣，需要及時移動步伐，變換姿勢。
4、間歇性
即老師邊講邊寫，重點筆畫的書寫，寫到此處停下來讓學生看得更清楚，有時候還要重復書寫幾遍，加深學生印象。
俗話說“三筆一話一畫”，分別指鋼筆、毛筆、粉筆、普通話、簡筆畫。這五項都屬于教師的基本功，都必須十分熟練。特別是粉筆字，粉筆字很多時候相當于教師素質的“外衣”，如果板書寫得好看，那么在各種課堂上，學生都會對你的教學質量有一個直觀且良好的印象，而這種正是教師魅力的一種集中體現(xiàn)。
一個老師的字跡，對學生或多或少會有一種潛移默化的指導作用。當我們在強調學生把字寫好的時候，我們自己能否做到把每一個字都寫得漂漂亮亮的？很多書法家每天都會堅持練字，“三天不練手生”，書法家尚且如此，教師也應該利用業(yè)余的時間把字練好，成為學生效仿學習的楷模。
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